Подведены итоги конкурса «Педагогический дебют — 2025». По традиции в нем принимают участие педагоги разных специализаций, недавно начавшие работу в сфере образования нашего округа. И сегодня мы хотим познакомить вас с одной из победительниц этого значимого соревнования – Елизаветой Павловной Богачевой, учителем иностранного языка Пригорской средней школы.
Педагог в пятом поколении
На мой вопрос, почему она выбрала именно эту специальность, Елизавета с улыбкой отвечает:
«Я ведь продолжательница педагогической династии в пятом поколении. Ее родоначальницей была моя прапрабабушка, еще в 1917 году начавшая работать школьной учительницей и потом ставшая директором учебного заведения. По ее стопам пошла моя прабабушка, а бабушка и мама и сейчас работают педагогами в гимназии имени Пржевальского. Так что уважение к учительскому труду я впитала с детства, видела, с какой самоотверженностью и любовью к своему делу работают мои близкие. И хотя понимала, что труд это нелегкий и очень ответственный, но когда пришло время выбирать профессию, не сомневалась».
Елизавета вспоминает, что способности к изучению иностранных языков у нее проявились в школьные годы, ей нравилось приобретать новые знания, и усердия ей было не занимать. А потому и ЕГЭ по английскому ей покорился на высокие баллы. Кроме того, ее мама, учитель иностранного языка, свободно владеющая английским, во время путешествий наглядно доказала, что это расширяет возможности для общения и безопасного нахождения в другой стране, а также позволяет более широко знакомиться с культурой других народов.
Получив в СмолГУ специальность переводчика английского и французского языков (более короткий срок обучения там позволял быстрее приступить к работе), Елизавета успешно прошла повышение квалификации для работы в сфере образования. Следующим жизненным этапом должна была стать работа в школе. И к выбору такого учебного заведения она подошла с присущим ей здравомыслием – девушке хотелось не просто обучать ребят иностранному языку, но и стать для них другом и наставником в жизни в качестве классного руководителя. В городе такой вакансии не нашлось, а вот в сельских школах они были. Так и привела судьба Елизавету на собеседование в Пригорскую школу:
«Мне сразу понравилась и сама эта школа, и ее руководитель – и я очень рада, что я тоже понравилась, и меня приняли сюда на работу. Для меня как для человека общительного, стремящегося постоянно учиться чему-то новому, очень важно, что здесь большой педагогический коллектив, что меня доброжелательно приняли и готовы помогать в освоении всех нюансов работы учителя и классного руководителя. Мне доверили классное руководство в пятом «А» классе, и мы с ребятами стали притираться друг к другу.
Конечно, поначалу было непросто, сказывался недостаток опыта. Но, мне кажется, у нас все получилось, и сейчас мы с моими уже шестиклассниками наладили хороший контакт и выработали правила доброжелательного и уважительного взаимодействия. Вообще работа школьного учителя – это не только напряженный и вдумчивый труд, но и огромное удовольствие от общения с детьми, от ощущения того, что ты не просто даешь им знания, но и воспитываешь хорошими людьми».
Елизавета признается, что самым сложным в ее работе стало убедить детей, что изучение иностранного языка – это не прихоть школьной программы, а действительно нужное дело. Понятно, что в нынешних условиях поездка в заграничные страны – не самое распространенное явление, да и литература на иностранных языках школьников не очень привлекает. Поэтому главной своей задачей молодой учитель считает необходимость заинтересовать ребят возможностью прикоснуться к культуре других народов, узнать что-то интересное о других странах. И современные технологии помогают ей в этом.
«Я провожу виртуальные экскурсии по Англии и Америке на специальных сайтах, и ребята с интересом в них участвуют, задавая вопросы о достопримечательностях, обычаях и традициях этих стран. Такому более пристальному знакомству способствуют и доклады, и презентации, и различные творческие мероприятия. Я стараюсь разнообразить информацию учебника, сделать изучение языка не обязанностью, а интересным занятием. Кстати, и в олимпиадах по английскому языку ребята активно участвуют – при том, что у нас никто не заставляет этого делать, им самим хочется проявить себя».
Елизавете удалось наладить хороший рабочий контакт с учениками всех классов – и маленькими второклассниками, и подростками. Понятно, что для каждого возраста подход должен быть своим, где-то нужно больше занятий в игровой форме, а где-то стоит показать перспективы получения более обширной информации и важность знания языка для будущей успешной трудовой деятельности. К слову, в прошлом году трое учеников Елизаветы успешно сдали ОГЭ по английскому языку, а один из выпускников решился и на ЕГЭ, показав хороший результат.
Елизавета поощряет ребят активно проявлять свои способности в самых разных сферах. Так, ее ученики участвуют в конкурсе «Поэтическое вдохновение», с интересом обучаются в «Школе переводчика» на базе СмолГУ, а одна из школьниц стала участницей конкурса юных переводчиков.
И сама Елизавета продолжает учиться – проходит различные курсы повышения квалификации, ищет новые методические приемы. А чтобы расширить свою квалификацию, она поступила в магистратуру по специальности «Финансовый маркетинг», ведь, по ее убеждению, никакие новые знания лишними не бывают.
О своей педагогической династии и осознанном выборе профессии, а также о том, как она организует работу с учениками, Елизавета Павловна Богачева поведала жюри конкурса «Педагогический дебют — 2025». Результатом стала заслуженная победа в номинации «Молодой учитель».
И мы от всей души поздравили Елизавету с этим достижением и пожелали ей дальнейших успехов в работе и удачи во всем!
Замечательно, что в наших школах есть такие увлеченные и влюбленные в свое дело молодые учителя!
Ольга Колышкина
