Путь в педагогику для нашей героини был извилистым. Ей пришлось сменить несколько профессий и попробовать себя в разных сферах, прежде чем провидение вывело её на дорогу, по которой она идёт уже 30 лет
Есть люди, которые приходят в профессию случайно и остаются в ней навсегда. Антонина Васильевна Пискунова – из их числа. Тридцать лет педагогического стажа на одном-единственном месте, в детском саду «Колосок» села Пригорское, вызывают искреннее восхищение и глубокое уважение к женщине, которая стала второй мамой для нескольких поколений местных мальчишек и девчонок.
Через её заботливые руки и чуткое сердце прошли сотни ребят. Малышей трёх-четырёх лет она доводила до подготовительной группы и провожала в школу. Те, кто когда-то робко держался за её ладонь, сегодня уже сами приводят в «Колосок» своих детей и внуков. И для каждого из них у Антонины Васильевны находилось и доброе слово, и мудрый совет, и то душевное тепло, без которого невозможно представить настоящего педагога. В 2010 году Антонина Пискунова заняла 2 место в районном конкурсе «Воспитатель года», имеет звание «Ветеран труда», высшую педагогическую категорию, а благодарностей и грамот у нее не счесть. Но главная ее награда – это любовь, успехи её воспитанников и искренняя благодарность родителей. На мой взгляд, глубоко символично само название детского сада. Как из маленького зернышка со временем прорастает крепкий колос, так и под её чутким «крылом» робкие малыши превращаются в сильных, талантливых и уверенных в себе людей. Подобно садовнику она помогает прорастить в их сердечках главные человеческие ценности.
ВЕРНОСТЬ МЕЧТЕ
Антонина Васильевна росла в Казахстане, в городе Балхаш. Там, в детском саду, у неё была любимая воспитательница Софья Васильевна.
«Я так её любила, всегда говорила ей, что буду воспитателем, как она», – вспоминает моя собеседница. А ещё в семье был пример бабушки, маминой мамы, которая работала учительницей начальных классов и нередко делилась историями о своих учениках. Потом семья по путевке переехала на Смоленщину. Родители Антонины – мамакаменщица и папа-сварщик – возводили жилые объекты в областном центре. Здесь девочка пошла в 4 класс, а школу заканчивала уже в Пригорском.
СУДЬБА ЗНАКИ ПОДАЁТ
Путь в педагогику для нашей героини был извилистым. Ей пришлось сменить несколько профессий и попробовать себя в разных сферах, прежде чем провидение вывело её на дорогу, по которой она идёт уже 30 лет. «После школы была работа продавцом, потом на заводе «Кристалл». О педагогике тогда не думалось. Всё изменилось после рождения детей: сначала я пошла в детский сад няней, потом, после появления второй дочери, вернулась сюда снова и осталась. Закончила педагогический колледж заочно, и в июле 1992 года стала работать воспитателем», – делится Антонина Васильевна. Видите, каким удивительным образом судьба то и дело подаёт нам свои тайные знаки. Если не услышали или не поняли с первого раза, она обязательно покажет их снова. Личная жизнь Антонины Васильевны тоже сложилось счастливо, она вышла замуж за свою первую любовь. Вместе супруги уже 43 года, их чувства зародились ещё со школьной скамьи. Глава семьи – и прекрасный человек, и настоящий профессионал в своём деле, мебельщик с золотыми руками. Пискуновы воспитали замечательных сына и дочь, у Антонины Васильевны растет любимая внучка.
ЗЕРКАЛО СЕМЬИ
«Что для меня самое трудное в работе с малышами? – переспрашивает Антонина Васильевна и отвечает искренне: – Сложностей с детьми я никаких не видела, если честно. Были, конечно, дети с особенным характером, но это скорее редкость. Мне посчастливилось встретить хороших наставников, чьи советы я впитывала как губка. Все старалась учесть, ведь мелочей в нашей работе быть не может: мы будущее растим». Ситуация с детской речью вызывает серьезную тревогу. Если раньше логопед занимался с тремя воспитанниками из группы, то сегодня в помощи нуждаются практически все. Детей с хорошей, чистой речью стало катастрофически мало. И дело не только в детском саду: дома ошибки ребенка часто просто игнорируют. Вместо того, чтобы мягко поправить и показать правильный пример, родители лишь умиляются неверно сказанным словам. Но то, что в три года звучит забавно, в шесть уже требует обращения к специалисту. Пищевые привычки детей – еще одна проблема, ведь они формируются именно в семье. За обеденным столом в детском саду сразу видно, как ребенок питается дома. Домашний винегрет или полезный суп стали редкостью на современных кухнях, уступив место быстрым полуфабрикатам вроде сосисок. В результате в саду дети часто отказываются от здоровой еды, ведь они к ней просто не привыкли. Базовые навыки – вежливость, гигиена, привычка мыть руки с мылом – тоже закладываются исключительно в семье. Ребенок – это зеркало своего дома, и в детский сад он приносит именно те привычки и модели поведения, которые ежедневно видит у родителей. Но самая горькая реальность – это, пожалуй, катастрофический дефицит родительского внимания. Они много работают, и педагоги все чаще остаются один на один с воспитанием детей. Раньше мамы и папы были полноценными союзниками – прислушивались к советам, активно откликались на просьбы и включались в жизнь группы. Сегодня же такой вовлеченности уже нет. Современные педагоги (и в детских садах, и в школах) нередко говорят, что работать непросто – и не с детьми, а прежде всего с их родителями. Но найти общий язык со взрослыми просто необходимо для воспитательного процесса, в который включены все. При этом Антонина Васильевна отдает должное новому поколению: современные дети развиты гораздо лучше, чем их сверстники тридцать лет назад.
«Посмотрите, как легко они ориентируются в гаджетах, всё схватывают на лету. Мне 62 года, и я в своем телефоне порой разобраться не могу, а они щелкают задачи как орехи, – делится воспитатель. – Малышей водят на различные кружки и в секции, нанимают им репетиторов. Дети стали другими, но они точно не хуже, просто взрослым в погоне за их развитием часто некогда заниматься самым главным».
СЕКРЕТЫ МАСТЕРСТВА
Как удержать внимание двадцати семи детей? Ее секрет прост: «Мы всё переводим в игру. Только через неё и общаемся». Опытный воспитатель сразу видит, кто включен в процесс, а кто отвлекся. С теми, кто буквально «поедает глазами», работать легко. К остальным нужен особый ключ – наводящие вопросы, хитрости и новые игровые сюжеты, способные вернуть интерес. Наблюдая за своими воспитанниками, Антонина Васильевна убеждена: взрослым есть чему поучиться у малышей. Например, искренней вежливости. Мы без конца требуем от детей говорить «пожалуйста» и «извините», но сами в суете часто об этом забываем. А еще стоит перенять их чистый взгляд на жизнь: «Дети смотрят на мир с открытым сердцем, для них всё легко и просто. Это мы, взрослые, усложняем элементарные вещи. И из-за этого стали гораздо реже улыбаться и смеяться», – считает Антонина Васильевна.
ГЛАВНЫЙ СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ
Что нужно, чтобы ребёнок вырос счастливым? И на этот вопрос у педагога есть мудрый ответ. «Самый дорогой ресурс – это время. Главное – дать детям свою любовь: не отталкивать, не оставлять в одиночестве, а играть, заниматься и чаще быть рядом», – убеждена Антонина Васильевна. Конечно, быт никто не отменял, и можно усадить малыша за раскраску, пока готовится обед, но после нужно обязательно вернуться в его мир и продолжить прерванную игру. И ещё одно важное правило от опытного педагога: вместо телефона предложите ребёнку настольные или печатные игры. Когда маленькие пальчики берут фишки и перекладывают карточки, развивается мелкая моторика, а вместе с ней и речь. Антонина Васильевна не читает нотаций. Она просто рассказывает о своей любимой воспитательнице из детства, о тридцати годах в «Колоске», о выпускниках, которые теперь доверяют ей самое дорогое. Но за этой житейской историей скрывается тихий, но такой важный призыв ко всем нам: будьте рядом со своими детьми. Не отмахивайтесь от них. Разговаривайте. Играйте. Ласково, но настойчиво исправляйте их речь, готовьте им домашнюю еду и, главное, не забывайте улыбаться миру так же открыто, как это делают они. Тридцать лет – это сотни добрых историй, тысячи прочитанных сказок, десятки выпускных утренников. И одно простое, пронесенное через годы убеждение: «Надо их любить. Надо уметь жалеть. Надо чувствовать». В этой нехитрой формуле Антонины Васильевны – вся суть настоящего призвания. Педагогические методики могут меняться, а ритм жизни – становиться быстрее. Но пока в группах детских садов есть такие люди, у наших детей всегда будет островок искренней заботы, где их выслушают, поймут и научат самому главному – радоваться жизни с открытым сердцем.
Елена ТРУФАНОВА
